FCPE de l’Uzège flash info n°5

n° 05.10.11
du 11/09/10

Collèges et Lycées d’Uzès
fcpe30700@gmail.com

Situation des Établissements en personnel

Au 10 septembre, il manque :
·          Collège JL Trintignant : 1 enseignant en Lettres Modernes
·          Collège Lou Redounet : 1 enseignant en Mathématiques, 1 enseignant en Arts Plastiques
·          Lycée Charles Gide : 2 enseignants en Philosophie, 1 enseignant en EPS

De plus, les professeurs stagiaires (1 en Histoire-Géographie au Lycée Charles Gide et 1 en Lettres Modernes au Collège Lou Redounet) n’ont pas de remplaçant nommé à ce jour.
·          Bien qu’étant dans les établissements, ils ne peuvent prendre leurs futures classes car en « formation » dans celles de leur tuteur (s’ils en ont un !).
·          Il était prévu qu’ils seraient remplacés jusqu’à la Toussaint par des professeurs Titulaires Remplaçants mais, il semblerait que le Rectorat n’en dispose plus.
·          Le Rectorat aura donc recours à du personnel précaire, sans diplôme d’enseignement, voire sans aucun diplôme universitaire, non formé lui aussi.
Cette situation surréaliste montre bien que la réforme de la formation des enseignants n’a pour seul but que de supprimer des postes au détriment de la qualité du Service Public d’Éducation à laquelle nos enfants et nous-mêmes avons droit.

Lycée Charles Gide

À ce jour,
·          Le Rectorat n’a toujours pas attribué les moyens nécessaires à l’ouverture de la ½classe en 1èreS.
·          Une nouvelle structure mobile sera installée par la Région, dans l’enceinte du Lycée, la semaine prochaine, pour supporter l’augmentation d’effectif.

Lettre au Recteur

Devant cette situation qu’il juge inacceptable pour les élèves, le Conseil Local FCPE a décidé d’écrire au Recteur. Vous pouvez prendre connaissance de ce courrier en PJ.

Transports EPS

Au Collège JL Trintignant, les classes de 5ème sont toutes à 27 élèves ou plus. Cela pose problème lorsqu’elles doivent prendre le bus pour aller en Éducation Physique et Sportive le lundi de 13h30 à 15h30 et le mardi de 10h00 à 12h00. En effet, le bus compte 54 places assises et transporte aussi 2 à 3 enseignants. Aucune solution technique n’a été trouvée à ce jour. C’est un motif supplémentaire pour que la halle des sports de Mayac soit construite au plus vite.

Nous rappelons ci-dessous le communiqué de presse de la FCPE en date du 10 juin 2010.

Halle de Sport de Mayac : la FCPE interpelle le Maire d’Uzès

Depuis la rentrée scolaire 2003, date de l’ouverture du Collège JL Trintignant, les enseignants d’EPS, les élèves et leurs familles attendent la construction d’une Halle de Sport.
Lors du Conseil Départemental de l’Éducation Nationale du 08 décembre 2008, le Conseil Général informe officiellement sa livraison pour 2011.
Il provoque une première réunion de concertation le 09 juin 2009. Depuis plus d’un an donc, il semblerait que la prise en charge des VRD (Voirie et Réseaux Divers) soit le point de blocage à cette réalisation.
Pourtant lors de la réunion du Conseil Général du 29 mars 2002, Monsieur Chapon, alors Conseiller Général, a voté l’arrêté concernant la construction des Halles de Sport qui stipule clairement dans le § 2 de l’Article 1 que : « La commune d’accueil du collège cède au franc symbolique au Département un terrain attenant au collège pour la construction de la halle. Ce terrain doit être viabilisé… »
La FCPE des Collèges et Lycées d’Uzès souhaite impérieusement que Monsieur le Maire respecte son engagement.
Ainsi, élèves et enseignants auront enfin une salle de cours couverte de proximité pour les séances d’EPS, ce qui aura aussi, une incidence sur les conditions d’enseignement de cette discipline pour tous les élèves scolarisés à Uzès.

Colloque

Les associations APEDYS-Hérault et Dyspraxique Mais Fantastique organisent
à Montpellier un colloque sur l’ensemble des troubles « DYS »
le samedi 18 septembre 2010 de 14h00 à 18h00
Université Paul Valéry – Montpellier III – Amphi H
Route de Mende.
Les enfants « DYS » représentent un sous ensemble des enfants en difficulté ou en échec scolaire …
·          Quelles sont ces différentes « DYS » ? dyscalculie, dysgraphie, dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie…
·          Comment mettre en relation les causes cognitives et les  conséquences à l’école ?
·          Quels outils pour aider les enfants ?
·          Quelles structures pour assurer une expertise, poser des diagnostics, émettre des préconisations motivées et individualisées dans les cas les plus sévères, faire du lien et assurer complémentarité et cohérence  de tous les intervenants autour de l’enfant ?
Entrée libre et gratuite

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